¡Vamos a aprender a programar con Scratch! ¿Te animas a pasar un rato divertido y crear tus propios videojuegos?
Scratch es un lenguaje de programación orientado a introducir a los niños dentro de la “Informática Creativa”.
Esta herramienta tiene una apariencia muy simple e intuitiva, en el que las órdenes tienen forma de fichas de puzle o bloques y van encajando unas en otras según se va montando el programa, simplemente con arrastrarlas.
Pero no sólo es un lenguaje de programación, es una comunidad educativa abierta y pública a nivel mundial, a la cual podrán pertenecer los alumn@s y donde podrán publicar sus programas, compartirlos con otros niñ@s y docentes o descargarse programas ya hechos para ver cómo están desarrollados, adaptarlos o mejorarlos.
CONTENIDO
En este curso, aprenderemos a registrarnos en la plataforma de Scratch, así como la utilización básica de la herramienta.
Crearemos juegos sencillos para que los alumn@s vayan familiarizándose con las instrucciones más usadas. Además, fomentaremos su creatividad enseñándoles a diseñar fondos y personajes con los que dejar volar su imaginación.
¿Te animas a crear tus propios videojuegos?
EDAD RECOMENDADA
A partir de 7 años.
PRECIO
60€ 40€ (Rebajas)
REQUISITOS
No se necesita ningún conocimiento previo en Scratch.
OBJETIVOS
- Aprender jugando y jugar aprendiendo.
- Resolución de situaciones mediante el razonamiento lógico y el pensamiento computacional.
- Desarrollo de la creatividad y la imaginación.
- Fomentar el uso de las Tics.
- Ejercitar la comprensión y la memoria.
- Innovar en los métodos educativos.
- Aumentar la autoestima.
- Desarrollo de habilidades STEAM y competencias digitales.
METODOLOGÍA DEL CURSO
- Este nivel consta de 10 módulos, que se irán desplegando uno por semana.
- Una vez al mes se realizará una “quedada virtual” en la que los tutores responderán en directo las dudas de los participantes y todos podrán compartir sus experiencias. Al final, se realizará un kahoot conjunto en el que los alumn@s demostrarán todo lo aprendido como en los juegos de la tele.
- Tutorías continuas para favorecer la evolución del aprendizaje a través del Foro que estará disponible todos los días de duración del curso, en todo momento para la resolución de dudas por parte de los monitores. Los participantes también podrán comentar sus proyectos y soluciones fomentando el aprendizaje colaborativo.
- Material de apoyo: Cada módulo contendrá vídeos explicativos, material descargable y actividades interactivas a realizar por parte del alumn@.
- Certificado oficial Apprendes de participación en el curso.
Curriculum del curso
| BLOQUE 1 | |||
| Módulo 1: Iniciación a Scratch | 00:25:00 | ||
| Mi primer proyecto. Aprenderemos a registrarnos en Scratch y las características básicas de funcionamiento. Crearemos un proyecto sencillo en el que dos personajes interacturán entre sí. | |||
| Módulo 2: Fondos | 00:23:00 | ||
| Llegando al final del camino. Trabajaremos con los fondos del escenario, editándolos e interactuando con sus colores e imágenes. | |||
| Módulo 3: Personajes: cambio de disfraces, conversación entre ellos | 00:22:00 | ||
| Contemos un chiste. Desarrollaremos una historia gráfica con diálogos entre distintos personajes y en distintos fondos. | |||
| Módulo 4: Giros, movimientos aleatorios y direcciones. | 00:16:00 | ||
| Da caza al mosquito. Proyecto en el que aprenderemos posiciones iniciales de los objetos, giros, movimientos aleatorios y colisiones. | |||
| BLOQUE 2 | |||
| Módulo 5: Movimientos dirigidos | 00:28:00 | ||
| Tenis. Desarrollaremos nuestro primer juego, una singular partida de tenis, con lo que aprenderemos las instrucciones básicas de movimiento. | |||
| Módulo 6: Dibujo | 00:17:00 | ||
| Dibujando mandalas. Aprenderemos a utilizar las instrucciones del lápiz para dibujar polígonos y hacer bonitas mandalas. | |||
| Módulo 7: Sonido | 00:21:00 | ||
| Piano. Crearemos un piano virtual y con las instrucciones de sonido y musicales lograremos que suene de verdad. | |||
| BLOQUE 3 | |||
| Módulo 8: Sensores | 00:18:00 | ||
| ¿Quién es quién? Utilizaremos los sensores para hacer un juego en el que tendremos que adivinar quiénes son los personajes famosos. | |||
| Módulo 9: Operadores y variables | 00:21:00 | ||
| Atrapa al virus. Aprenderemos a crear variables para controlar vidas y puntos en nuestros juegos. | |||
| Módulo 10: Reto final | 00:17:00 | ||
| Robot de limpieza. Desarrollaremos un programa que simule un robot de limpieza que va capturando las pelusas que hay por el suelo... | |||
DESARROLLO DE VIDEOJUEGOS CON SCRATCH (Nivel Iniciación)
Me ha gustado mucho las quedadas virtuales porque puedo ver a mis amigos y me encanta ver a mis amigos.