Scratch es un lenguaje de programación orientado a introducir a los niños y jóvenes dentro de la “Informática Creativa”.
Esta herramienta tiene una apariencia muy simple e intuitiva, en el que las órdenes tienen forma de fichas de puzle o bloques y van encajando unas en otras según se va montando el programa, simplemente con arrastrarlas.
Pero no sólo es un lenguaje de programación, es una comunidad educativa abierta y pública a nivel mundial, a la cual podrán pertenecer los alumn@s y donde podrán publicar sus programas, compartirlos con otros niñ@s y docentes o descargarse programas ya hechos para ver cómo están desarrollados, adaptarlos o mejorarlos.
CONTENIDO
En este curso, profundizaremos más en el uso de la herramienta, con proyectos más complejos, fomentando el razonamiento lógico, el pensamiento computacional y la creatividad y abordando distintos conceptos físicos y matemáticos.
¿Quieres ir más allá con Scratch?
EDAD RECOMENDADA
A partir de 11 años.
PRECIO
60€ 40€ (Rebajas)
REQUISITOS
Conocimiento medio previo en Scratch.
OBJETIVOS
- Aprender jugando y jugar aprendiendo.
- Resolución de situaciones mediante el razonamiento lógico y el pensamiento computacional.
- Desarrollo de la creatividad y la imaginación.
- Fomentar el uso de las Tics.
- Ejercitar la comprensión y la memoria.
- Innovar en los métodos educativos.
- Aumentar la autoestima.
- Desarrollo de habilidades STEAM y competencias digitales.
METODOLOGÍA DEL CURSO
- Este nivel consta de 10 módulos, que se irán desplegando uno por semana.
- Una vez al mes se realizará una “quedada virtual” en la que los tutores responderán en directo las dudas de los participantes y todos podrán compartir sus experiencias. Al final, se realizará un kahoot conjunto en el que los alumn@s demostrarán todo lo aprendido como en los juegos de la tele.
- Tutorías continuas para favorecer la evolución del aprendizaje a través del Foro que estará disponible todos los días de duración del curso, en todo momento para la resolución de dudas por parte de los monitores. Los participantes también podrán comentar sus proyectos y soluciones fomentando el aprendizaje colaborativo.
- Material de apoyo: Cada módulo contendrá vídeos explicativos, material descargable y actividades interactivas a realizar por parte del alumn@.
- Certificado oficial Apprendes de participación en el curso.
Curriculum del curso
| BLOQUE 1 | |||
| Módulo 1: Clones | 00:19:00 | ||
| Juego espachurra bichos. Tendremos que acabar con todos los bichos que quieren comerse nuestra manzana. Cuidado porque saldrán por todas partes. | |||
| Módulo 2. Variables y listas | 00:17:00 | ||
| Bingo (Parte 1) ¿Hacemos un bingo familiar? Practicaremos con las listas y las variables para controlar las bolas del bombo. | |||
| Módulo 3. Operaciones y cálculo de posiciones | 00:12:00 | ||
| Bingo (Parte 2). Completaremos el juego del bingo con un tablero en el que se irán marcando las bolas que van saliendo. | |||
| Módulo 4. Movimientos realistas: velocidad y aceleración | 00:20:00 | ||
| Caídas, lanzamientos y rebotes de pelota. Desarrollaremos un proyecto para reproducir y comprender conceptos como el de velocidad, aceleración y frenado. | |||
| BLOQUE 2 | |||
| Módulo 5. Mis bloques | 00:20:00 | ||
| Mapa interactivo de comunidades. Juego de preguntas y respuestas para aprender las comunidades autónomas con bloque de programa con parámetros. | |||
| Módulo 6. Resolución de laberintos | 00:15:00 | ||
| Laberinto autónomo. Programa que resuelve el algoritmo de salida de un laberinto. | |||
| Módulo 7. Sensor de movimientos | 00:20:00 | ||
| Ninja Fruit. Con el sensor de la cámara tendremos que cortar cuantas más frutas podamos sin que caigan al suelo. ¿Lo conseguiremos? | |||
| BLOQUE 3 | |||
| Módulo 8. Realidad aumentada | 00:19:00 | ||
| Reconocedor de colores. Aplicación que reconoce los colores de los objetos reales presentados delante de la cámara. | |||
| Módulo 9. Reto final (Parte 1) | 00:20:00 | ||
| Temporizador analógico con alarma. Desarrollaremos un reloj de agujas con segundero y minutero para contar atrás el tiempo y que suene la alarma al llegar a 0. | |||
| Módulo 10. Reto final (Parte 2) | 00:14:00 | ||
| Temporizador digital con alarma. Completaremos el temporizador anterior añadiendo el formato digital. | |||
Valoraciones del curso
Valoraciones para este curso no encontradas.
